千岛湖梓桐艺术基地的课程主要是依据市级书画小镇的艺术生态优势，因势利导，就地取材，再由中国美术学院、浙江师范大学、天津师范大学、北大培文汉字艺术研究中心、浙经院非遗与汉字艺术研究中心、山东聊城大学、河北大学等十余家高校及研究机构联合研发了中小学汉字水墨及陶瓷的特色研学旅行课程。

《汉字水墨》课程

水墨是中国特有的艺术语言，汉字是世界唯一传承使用至今的图形文字体系。汉字的字形和字义所承载的是中国人认识宇宙过程的文化总结。学汉字应从字源上学，也就是从甲骨文开始理解汉字的创造规律。水墨与汉字结合是中国特有的艺术表现方式，汉字对宇宙物象的抽象特性在艺术创作中能激发起人们的想象力、创造力、趣味性思维。

在汉字字根基础上将汉字相关构字法融入课程的设计中，学生在学习中不但学习了中国书法和绘画的相关审美，同时发现本课程教学将中国古人在造字过程中所形成的文化同语文学习中古典诗词，古文的解读发生了互补性的功效，收到了很好的教学效果。

这一课程的展开将中国艺术与汉字造字过程中形成的汉字文化密切融合，有效的促进了学生对中国文化的理解和中国艺术的理解，促进了学生中文水平的提高，促进了学生个人的艺术修养以及人生观价值的树立。

《柴火拙器》课程

中国陶瓷从新石器时代早期烧造最原始的陶器开始，到发明瓷器并普遍应用，我们经历了秦汉的豪放，隋唐的雄阔，宋代的儒雅，明清的精致，陶瓷充分体现了各个时期大自然与人类智慧结合而焕发的文明内涵。

主张让孩子们重新认识文明的缘起，让自然与现代人重新取 得链接，以古法烧造瓷器溯源到如何寻找泥土、淘洗釉土、创造塑 型、柴火烧制，与自然深度交流，体会自然与人之间的大世界观念， 吸收大自然文化的智慧源泉，培养“好奇心”，勇于“想象力”、 “创造力”，敢于实验和创新，培养文化无处不在的自信，养成智 慧型“解决问题”的习惯。

基地自启动以来，每年的中小学生研学不少于5000人次，下一步还将围绕这两大主题继续研发出新的研学课程。