一、概述

儿童是人类的未来和希望，儿童友好是促进儿童可持续发展的实践路径。一个友好的校园环境是建设有礼校园的基础，让儿童能在友好氛围中体会明礼守德。

晨曦小学充分挖掘学校精神文化中“儿童友好”的教育价值，坚持儿童立场，“我的名誉我珍惜，我的行为我负责”，倾听儿童想法，尊重儿童意见，营造温暖、和谐的校园氛围，倾力打造儿童友好学校。以友好环境促进有礼校园的建设。

二、亮点工作

（一）以“人文空间”为切入点打造儿童友好环境赋能“生长园”

学校将“儿童友好”的空间拓展到校园的角角落落。校园处处布置的都是孩子们的原创作品，让童趣和孩子的成就感替代标语规章制度。让"五育并举""立德树人"的教育理念在校园扎根，并鲜活起来。

（二）以“学习空间”为出发点创建儿童友好环境赋能“生长营”

以“名誉教育”为主题的学校办学文化墙、名誉魔方、清廉文化主题园、天目少年思政学院完美诠释了学校鲜明办学特色与蓬勃生机。让阅读更“随意”的图书馆，温暖有度的“资源教室”，生气盎然的“开心农场”，自然趣味的活力场景，助力学子健康快乐成长，释放儿童天性，友好随处可见。

（三）以“活动空间”为关键点聚焦环境协同育人赋能“生长圈”

以“劳动教育”为契机，围绕核心素养落地，晨曦小学积极探索国家课程的校本化实践，构建“五育融合”型校本课程体系，为晨曦学子绘就出有生命力的课程图谱。为学子们量身打造“日常生活劳动任务群”“农事劳作任务群”和“劳动创意任务群”三个任务群，深受孩子们的喜爱。

三、成效

（一）儿童友好的空间理念，提升了儿童在长廊空间的参与度和体验性，使得原本普通的长廊成为具有多重功能迭代的线性景观长廊。

（二）儿童友好的空间理念，处处充盈着儿童智慧的光芒，变更学习空间，积极倡导丰富多样的校园人文景点。

（三）儿童好友的空间理念，使得原本单一的劳动教育走向多元、整合，丰富劳动形式，提升制度保障，通过晨曦精灵的综合评价体系，让劳动为孩子们的成长赋能。

今后，晨曦小学将以“儿童友好”为基础，凝聚多方智慧，深化名誉教育，坚持让教育走进儿童心灵，把情感、关怀、成长融入校园设计的每一个角落，让每一个孩子在友好环境中，为有礼校园建设贡献自己的力量，校园也日渐成为儿童喜欢的模样，让每个儿童都能够健康成长、快乐生活。